幼儿园教案:好吃的水果

 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是我整理的幼儿园教案:好吃的水果,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案:好吃的水果1

  活动目标:

 1、培养孩子喜欢不同的.水果,喜欢吃水果。

 2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

 活动准备:每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

  活动过程:

  一、游戏引入:

 兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。

 (带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)

  二、认知水果:

 你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?

 摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)

 闻闻你的水果有什莫味道?

  三、分类:

 老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。

 你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)

 将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

 水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

  四、探索:

 把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。

 有核的和没有核的水果。

  五、引伸:

 我把各种水果的放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

 我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解。

幼儿园教案:好吃的水果2

  目标:

 1、 愿意动手涂色,对绘画活动感兴趣。

 2、 继续学习在一定范围内均匀涂色的方法,

 巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

 3、 知道换颜色作画。

  准备:

 1、 幼儿用书

 2、 蜡笔、水果若干。

  过程:

 1、 出示(一),没有涂色的。

 教师:

 这都有什么水果?

 2、 欣赏与演示

 (1) 教师讲述故事,然后出示涂有颜色的范例。

 (2) 幼儿尝试涂色。

 (3) 教师:

 你们想一想太阳娃娃是怎样给

 水果娃娃涂上颜色的?

 谁愿意来试试?

 请个别幼儿尝试涂色。

 总结:教师示范涂色方法。

《认识水果》幼儿园小班教案

幼儿园小班《认识水果》教案5篇

作为一名默默奉献的教育工作者,在日常教学活动中就要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。下面是我给大家整理的幼儿园小班《认识水果》教案,希望大家喜欢!

幼儿园小班《认识水果》教案精选篇1

活动目标:

1、愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。

2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。

3、体验品尝水果的快乐。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解健康的小常识。

活动准备:

1、活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。

2、苹果、香蕉、桔子、梨子的若干及标记图。

3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

4、活动前做好水果拼盘。

活动过程:

一、游戏“水果找家”导入,激发兴趣。

1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)

T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果:苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2、T出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家!

二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1、T拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?

(1)T说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们排大便。

(2)T说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。

(3)T说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。

2、T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒,“苹果娃娃”就和他握握手等等。)

三、品尝美味的水果。

1、T:宝宝,你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥,然后老师示范)你们刚才很能干,不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们,请你们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品尝之前,我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净,别让细菌进入小肚子里去)

2、T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿品尝。T:每种水果都有营养,我们一定要和所有水果宝宝做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。

四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”

1、T:请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上,一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏,并说出它的好处、

2、T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!

幼儿园小班《认识水果》教案精选篇2

活动目标:

培养幼儿动手探索的能力,让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

活动准备:

自制的水果图书,油画棒。

活动过程:

复习歌曲《苹果》

一、出示水果图书,引起幼儿制作水果图书的欲 望。

老师:看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)

二、认识水果,引导幼儿发现水果的不同特点。

提问:

1、你们认识这些水果吗?

2、你最喜欢吃什么水果?

3、看一看,想一想,这些水果有什么不同?

三、动手操作,绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果

四、欣赏水果图书,总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书,说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?

幼儿园小班《认识水果》教案精选篇3

活动目标:

1、通过各种感官分辨不同的水果。

2、在活动中感受分享的快乐。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活动准备:

布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等

活动情况记录:

请小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。

老师问:“除了用眼睛看,用手摸,还能用什么方法分辨出是什么水果呢?”幼儿说出:“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃,说一说感觉有什么不同,引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

组织幼儿唱《吃水果》的歌曲,引导幼儿多吃水果,吃各种各样的水果。

幼儿园小班《认识水果》教案精选篇4

活动目标

1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

3、以水果的颜色为题材创编儿歌。

重点难点

1、引导孩子认识水果名称、吃法等。

2、培养学生在大胆积极发言的习惯。

活动准备

1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。

2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的,每个孩子一份(没有颜色的)。

3、准备一些水果挂饰。

活动过程

一、创设情境

激趣导入

师:今天呀,我们班来了几位神秘的小客人,她们都藏在玉老师的这个盒子里,孩子们想不想认识他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么样的,其他孩子猜。)

二、认识水果

激发孩子大胆发言 发展孩子语言能力

请一个孩子上来摸盒子里的水果,师生对话,强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?)把他拿出来。认识这种水果,从颜色、生长环境、吃法方面让生认识,强调水果的营养价值。如摸出的是苹果,可以这样对话:师:什么水果红红的,引导生说:苹果苹果红红的。(告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。)

(此环节可以请孩子上来触摸,师生对话猜,全体认识,可以师触摸,说特征,其他孩子猜。猜出来认识,编儿歌。在学生认识水果的基础上,在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)

三、拓展延伸

1、整理练习儿歌。(什么水果…的,…红红的。)

2、游戏。发水果挂饰。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

3、鼓励孩子把其他认识的水果也把它编进儿歌。

四、鼓励幼儿把自己编的儿歌回家念给爸爸妈妈听。并把没有涂上颜色的水果图涂上颜色。

小贴士:

幼儿园小班儿歌大全

幼儿园小班《认识水果》教案精选篇5

活动目标:

1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

3、理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的(正面没涂色,反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

活动过程:

一、导入

“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将翻过来,即红红的苹果。

4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的

幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

7、集体再念一遍,可边念边动作。

三、游戏:水果歌。

请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

五、延伸活动:

1、区域设置和日常活动组织

在语言活动区放置其它水果,引导幼儿为它们编《水果歌》。

2、与家长沟通计划

可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。

幼儿园活动教案甜甜的水果

 作为一位杰出的老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是我为大家整理的《认识水果》幼儿园小班教案,欢迎阅读与收藏。

《认识水果》幼儿园小班教案1

 设计意图:

 《纲要》中指出,在幼儿园的语言教育中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”儿歌《果园里》选材来自小班上期《水果缤纷乐》主题教育活动,水果是幼儿生活中喜欢又熟悉的食物,水果有着的形状、颜色、不同的生长环境等都在吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。

 活动目标:

 1.初步了解水果不同的生长环境,丰富认知经验。

 2.学习儿歌并感受儿歌问答式的句式。

 3.感受问答式学习的快乐。

 活动准备:

 教师资源PPT,水果若干、音乐《泼水歌》。

 幼儿经验准备—了解水果长在哪里。

 教学方法:

 情境教学法、课件演示法、启发提问法、观察法

 活动过程:

 一、创设情境——导入

 教师:宝贝们,刚才老师接到一个电话,是我的好朋友小熊打来的,小熊告诉我,他即将举办一个“水果聚会”,在聚会上能吃到各种香甜可口的水果,我很想去参加,可是小熊说必须先完成一个任务,才能去参加,宝贝们,快来和我一起听听看,小熊给我布置了什么任务。

 二、学习儿歌

 1.出示PPT1,和幼儿一起仔细倾听PPT里小熊提出的任务,了解水果不同的生长环境。

 ?教师:宝贝们,这是哪里啊?——小熊的果园里

 水果宝宝都去哪里了?——水果宝宝都藏起来了

 我需要找出几种水果?——三种

 ?教师:我可等不急了,要马上去把这三种水果找出来,咦?水果在哪里啊?我左瞧瞧,右看看,(突然)哎呀,什么水果呀?趴在地上,差点把我都绊倒了!宝贝们?你们快帮我想想,什么水果是长在地上的呀?----(幼儿大胆猜测)和幼儿共同验证。PPT2

 ?教师:已经找到一种水果了,我得赶快找出第二种,我左瞧瞧右看看,藏哪里去了?这儿有棵树我来瞧瞧,哎哟,什么水果落下来砸在我脑袋上了,哎哟,好疼呀!到底是什么水果啊?藏在树上?------(幼儿大胆猜测)和幼儿共同验证。PPT3

 ④教师:还剩下最后一种了,可是老师找了半天也没找到,咦?这里怎么有个藤架,宝贝们,会不会有什么水果是结在藤架上的呢?-----幼儿大胆猜测)和幼⑤儿共同验证。PPT4

 教师:老师已经把三种水果都找到了,现在就要准备去参加聚会了,咦?你们想不想跟我一起去参加聚会啊?想啊?那我打个电话给小熊问一问。(做打电话状)然后播放PPT5

 2.出示PPT,一起来听听小熊的三个问题,引导幼儿练习说儿歌。

 引导幼儿用“苹果,苹果藏树上”的句式回答。

 PPT6问题句型“什么水果藏树上”

 “什么水果地上爬”

 “什么水果结藤架”

 请幼儿练习问句句式。

 教师:我请一个宝贝来提问,看看其他宝贝会不会被你考倒。

 ?请幼儿一对一提问,回答。

 请一位幼儿提问,其余幼儿共同回答。

 ?男宝宝提问女宝宝答,女宝宝提问男宝宝答。

 教师:宝贝们的问题都回答正确了,可以和我一起去参加聚会了,哎~~~要不我们把刚才的问题和答案变成一首儿歌送给小熊作为礼物吧!

 音乐PPT7

 出示水果,幼儿根据展示练习提问与回答。

 三、创编儿歌

 教师:提问小朋友还认识其他水果吗?他们都分别长在哪里?你会怎么问?又会怎么回答呢?

 四、结束部分:

 好了,宝贝们,我们赶快去参加聚会吧!让小熊听听我们送给他的这首儿歌,他一定会非常喜欢。出发咯!

《认识水果》幼儿园小班教案2

  活动设计背景

 为了培养孩子学会认真观察事物,认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法,激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。

  活动目标

 1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

 2、通过比较,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

 3、乐意用语言表达自己的感受。

 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

 5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

 1、认识各种水果

 2、并且能说出水果的特征

  活动准备

 冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把,盘子一只。

  活动过程

 1、出示各种水果,让孩子说出它们的名称。

 2、观察水果,说出它们的外部特征。

 3、游戏:摸水果,增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

 4、观察水果的内部特征。

 切开各种水果,让孩子观察水果的内部结构。

 5、品尝水果。

 (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

 (2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

 6、活动结束:告诉幼儿多吃水果有利身体健康

  教学反思

 对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。

《认识水果》幼儿园小班教案3

  活动目标:

 1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

 2、积极参与游戏活动,体验活动的新奇、愉悦。

 3、养成喜欢吃水果的好习惯,了解水果的多种吃法。

 4、引导幼儿积极与水果互动,体验乐趣。

  活动准备:

 1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。

 2、自制"水果魔箱",配乐,配班老师,礼物包,水果刀,盘子。

  活动过程:

 一、猜谜引出"我喜欢的水果"(实物)。

 1、出示装满各类水果的"礼物包",激发幼儿对认识水果的兴趣。

 师:你们猜今天老师给你们带来了礼物,里面会有什么呢?那我们来猜猜看,请它们出来吧!

 2、出示各类水果,教师用语言激发幼儿的兴趣。

 出示香蕉,师:哎呀,它今天第一次来到这,有点难为情了,它只出来了一点点,是什么呀?(请幼儿回答,并引导幼儿说出香蕉的特征)

 师:那我们就请它出来吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你们猜对啦!

 总结:香蕉是弯弯的,黄黄的,像一个月亮。

 3、用以上同样的方法把桔子请出来。

 4、打开"礼物包",让幼儿认识多种水果,说出其特征。

 二、比轻重(实物)。

 比较苹果与柚子的重量,师:请小朋友说说是苹果重还是柚子重,我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上,让孩子用手去感觉它的重量)

 三、水果排排队,认识水果的种类(PPT)。

 师:现在水果已经排成一个长长的`队伍,数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察)

 四、游戏:谁不见啦(实物)

 玩法:教师从水果里拿走一到两种水果,让幼儿猜什么水果不见了。

 师:现在,水果宝宝要跟我们玩游戏,它们要考考你们,让你们猜猜谁不见啦。

 五、出示"水果魔箱",激发幼儿游戏的兴趣(实物)。

 1、师:水果宝宝们去了一个很神秘的地方,你们想知道吗?

 2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。

 师:咦,是谁呀,它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)

 师:让我来问问看。请问你是谁啊?

 3、与"魔箱"玩游戏

 玩法:叫出什么水果就出来什么水果,要求幼儿叫声要一致。

 魔箱:大家好,我是水果魔箱。

 师:今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦,你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)

 师:那我们把它们叫出来吧!苹果,苹果,快出来。桔子,桔子快出来……

 六、认识火龙果(PPT)。

 出示火龙果,认识其特征。

 师:你们看,谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答

 师:那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。

 七、结束活动。

 1、师:火龙果是一个很有营养的水果,里面的肉是白色的,还有黑黑的一粒粒的是它的种子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫妈妈做成美味的菜。

 2、找火龙果游戏。

  科学活动《认识水果》反思

 水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征,根据小班幼儿的年龄特点和生活经验,我开展了"各种各样的水果"的科学活动。

 在活动开展之前,我充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果、实物,丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下,在惹人喜爱的水果娃娃吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐走进了水果的世界,这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课,通过网络搜集,也找到了关于此类活动课。我看了一下,该课很适合小班孩子,它不仅融入了情感,还有游戏,让孩子在玩中学,而不是那种死板教学。于是我就模了一下课,果真反响不错,孩子们都很感兴趣,上得很开心,我呢也和小朋友一样,就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标,让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦,效果很好!

 当然在活动中,也有不足之处,比如开始上课时有点紧张,不过后来就好啦,这主要还是自己不好,心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些,孩子有点记不住,这些在以后的教学中我会注意的,并加以改正。

 通过此堂课,我明白了一个道理,不管是模别人的课,还是自己设计的,只要抓住是好课,适合孩子年龄特点的,孩子们上得开心,把自己当成孩子的知心好友这就行了,上起课来也就没那么复杂,没那么担心了。

《认识水果》幼儿园小班教案4

  活动设计背景

 我设计的这个活动是小班上学期的英语活动,对于小班年龄段的幼儿来说,英语是个新鲜事物,他们对此有着浓厚的兴趣,他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

  活动目标

 1、了解几种常见水果名称,愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

 2、初步理解句子“I like apples”。

  教学重难点

 重点:认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

 难点: 理解句型I like…

  活动准备

 材料准备:挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

 环境准备:将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

  活动过程

  一、Warming-up(热身活动)

 教师和幼儿一起表演歌曲Hello,并相互问好。

  二、Presentation(内容呈现)

 1、教师拿出装有水果的布袋,让幼儿伸手到布袋里摸一摸,再闻一闻,猜猜口袋里装的是什么。

 2、请幼儿将水果从布袋里拿出来,教师用英语逐一介绍“Apple,apple,It’s an apple.”

 其他水果方法同上。

 3、教师出示挂图,用点读笔点读挂图上的单词,引导幼儿跟读。

  三、Practice(活动操练)

 游戏:大声小声

 1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡,教师小声读,幼儿大声跟读; 教师大声读,幼儿则小声读。

 2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡,教师从下往上举,教读声音由小到大,幼儿跟读声音也由小到大,反之,教师从上到下举时,声音由大到小,最后到没声。

  四、Production(创造巩固)

 1、游戏:教师出示“banana”大单词字卡,说出句型“I like banana”,请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起,并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

 “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

 2、师幼道别

 师幼同唱《Goodbye song 》。

  五、活动结束

《认识水果》幼儿园小班教案5

  活动目标:

 1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称。

 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。

 3、培养幼儿对水果的好奇心,乐于大胆探究和实验。

 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动重难点:

 能准确说出水果的名称。

 能说出水果的颜色、形状或味道

  活动准备:

 水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

  活动过程:

 一、组织教学:手指操

 二、基本活动

 1、出示神秘袋

 师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

 师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道)

 师:“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶,老师请两个小朋友来帮老师,谁愿意来?”

 师:“xxx、xxx你俩来摸一摸”(请幼儿过来,先摸一摸,提醒幼儿只能摸一个)“xxx猜一猜,你摸到了什么呀?”“宝贝,那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测,是哪种水果之后再拿出验证)

 师:“那我们拿出来看一看,到底是不是xx?”

 (通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,苹果)

 师:“呀,这是什么啊?苹果。那xxx猜对了没有?拍拍手吧。

 师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。

 运用此方法,逐个拿出认识苹果,香蕉。

 2、闻一闻

 师:老师这儿还有两个漂亮的神秘盒,里边也装了好吃的,这次老师不要你们用手摸,要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)

 3、尝一尝

 师:“宝贝们表现的真棒,想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称。)

 师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,看看他们是什么味道的。”

 (1)、请几个幼儿先来尝一尝,说出你吃的是什么水果,是什么味道?

 (2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃,吃完告诉大家吃的是什么水果,是什么味道?

 (3)、幼儿分组吃不同的水果,吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。

 三、结束活动

 师:“宝贝们,苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结,复习水果名称,颜色和味道)

 师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝,我们一起去找一找,好吗?”

 和幼儿去户外找,结束活动。

  活动反思:

 1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法,充分运用五官感觉来认知苹果,香蕉的形状、颜色、味道。

 2、整节活动中,充分引发幼儿浓厚的好奇心,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。

 3、对本节活动的细节部分处理有些不当:

 (1)在开始部分,应用较安静的游戏,或与水果有关的小游戏进行导入。

 (2)在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中,让幼儿等待的时间有一点长,应多准备一些材料,让其他幼儿更好的参与。

 (3)整节活动,可变种方式来进行。例如:将幼儿分组,每人一个水果实物,让幼儿亲自感知两种不同水果的,不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行,教师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如,也可以让幼儿更加有积极性,参与到活动中。

 (4)可再加深一点难度,让幼儿积累更多的生活经验。也可用两种不同感觉的水果来进行,对比更加的强烈,明显。例如:苹果和猕猴桃,一个是光滑的,一个是粗糙的。

 通过这节活动,老师们给出了很多宝贵的意见和建议,对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中,我会继续向有经验的教师学习,慢慢摸索,提高自己的组织活动能力,找到适合不同年龄段的不同方法,让幼儿学习兴趣更加浓厚,将以后的活动开展的更生动有效。

 在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我为大家整理的幼儿园活动教案甜甜的水果,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园活动教案甜甜的水果1

 活动目标:

 1、能给3以内数量的物体排序,初步体验数序。

 2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。

 3、在教师的引导下,理解活动操作过程,能正确地进行操作。活动准备:水果实物(苹果1个、橘子2个、梨子3个),单独的动物(每种动物数量分别是1、2、3),13的点卡,盘子3个,大分类箩筐1个。

 活动过程:

 一、妈妈买的水果。

 1、教师(出示一篮水果):这是妈妈刚才买回来的水果,请你帮助妈妈一起来整理水果好吗?

 2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说:有哪些水果?

 3、启发幼儿思考:我们怎样整理它们呢?引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。

 4、请幼儿数一数每种水果有几个,引导幼儿给水果排队,最少的水果放在最前面,多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说:1个苹果、2个橘子、3个梨子。5、请幼儿给水果送点卡,鼓励幼儿边送边说:一个苹果送一的点卡

 二、幼儿操作活动。

 1、甜甜的`水果:观察卡片,请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里,然后按物品数量的多少调整次序,最后再给水果送点卡。

 2、小动物宝宝:请幼儿先将一种动物放在一个分类格中,然后,引导幼儿按动物数量的多少调整次序,最后再给动物送点卡。

幼儿园活动教案甜甜的水果2

 活动目标

 1 感知水果的不同味道,知道有甜的和 酸的 。

 2 喜欢吃多种水果,知道吃水果有营养。

 活动准备

 1 不透明的袋子 1 个, 内装洗干净 的苹果、橘子、香蕉各一个。

 2 果盘 3 个,分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣;果皮盘 3-4 个;小餐巾人手 1 条。

 3 活动前组织宝宝洗干净小手。

 活动过程

 1 玩游戏 “ 袋袋妙 ” ,引发兴趣。

 教师先轻轻摇一摇袋子,然后请 2-3 名宝宝把手伸进袋子摸摸,引导宝宝说出水果的名称。

 2 宝宝吃水果

 将果盘放到桌子上,请宝宝围坐在一起吃水果,感知水果是什么味道,激发宝宝爱吃水果的欲望。

 3 提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里,吃完水果后及时洗手、擦嘴。

 活动延伸

 1 将苹果、香蕉、橘子放到发现区,引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。

 2 制作水果,引导宝宝进行实物与的配对活动。

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    秋易 2025年09月29日

    我是游游号的签约作者“秋易”

  • 秋易
    秋易 2025年09月29日

    本文概览: 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是我整理的幼儿园教案:好吃的水果,供大...

  • 秋易
    用户092909 2025年09月29日

    文章不错《幼儿园教案:好吃的水果》内容很有帮助

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