学生郊游的利弊有哪些?

好处一、能够增强孩子的体制,愉悦身心

带着孩子春游,能够让孩子与大自然亲密接触,呼吸清新的空气,在旅行中的登山爬坡、步行游览,能促进血液循环,加大肺活量,活动关节,锻炼肌肉,增进健康;让孩子欣赏到大自然中,感受到大自然的魅力,能够让身心欢愉。

好处二、提高感知能力,增强好奇心

孩子或宝宝在与大自然亲密基础的同时,能够更真切的感受大自然,感受小草的茁壮成长、大山的气势豪迈,小溪的清澈与宁静,能够从课堂的书本中走出了,真真切切的感受大自然的一草一木。更能够增加孩子的好奇心,有助于孩子对科学和知识的渴望!

好处三、启发对事物的反思,有助于良好教育

春游的过程中,不可避免的接触到一些不好的事情,不如原来的森林因为过度砍伐等人为的破坏而导致土地沙漠化等,从而家长在这个过程中能够更有力的教育孩子,让孩子自己有一个好的反思,从而更好的身体力行的保护自然。

好处四、增强语言沟通能力

春游的过程中,能够提高孩子的兴奋性,从而使孩子更愿意和家长以及其他的小朋友沟通交流玩耍,有利于培养孩子和宝宝的交际能力。

春游好处多多,那么春游有什么坏处吗?在小编看来,坏处只是某些方面的。

坏处一、浪费金钱不利于培养孩子的勤俭节约好习惯

在春游的过程中,难以避免的会花费一定的金钱,比如,由于孩子的好奇心,想花一些没必要的钱买一些没用的东西,可能给孩子造成一种不好的习惯,但这也是在各位家长的教育能力了!

坏处二、意外伤害

在游玩的过程中很有可能由于孩子的兴奋也好,或者家长的看管不谨慎也好,可能会造成孩子的意外受伤等突发情况。

幼儿园《采茶》教案含反思

众所周知:“幼儿期就是游戏期”。孩子们的天性就是玩,就像鱼儿离不开水一样。幼儿园每天必须的活动环节之一,就是组织孩子们进行户外体育游戏活动。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力” 和“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。《指南》中也说:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的各种能力,还能促进动作协调发展,而且还能给幼儿带来愉快的情绪,为幼儿心理发展提供良好的条件。中班的幼儿有了一定的活动经验,对各类活动器械有了不同程度地了解,能轻车熟路的在户外进行活动,在老师适时的鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。但自我控制能力不高,注意力时间不长。如果没有老师的正确引导,他们就会缺乏活动的积极性。对于中班的孩子,我们应该如何更有效地开展户外体育游戏活动呢?

一、 体育游戏活动内容的安排应具有趣味性。

俗话说:“兴趣是孩子学习的最好老师。”有了兴趣孩子才会有参与活动的动力和源泉。如在一次户外体育活动《好玩的袋子》时,我以“蚕宝宝”为线索贯穿整个活动,让孩子们不仅利用空的米袋子创造了多种玩法,也体验一物多玩的乐趣(1.具有魔力的袋子,把它放在头顶上,不要掉下来哟!2.用脖子夹住它。3.用肚子顶着它,想一想,怎样不让它掉下来?4。把袋子穿在身上,是不是看不见,没关系,可用耳朵听—顺着音乐声走过来,锻炼孩子们的听力。5.想吃桑叶的蚕宝宝爬过来。6.蚕宝宝钻进袋子里,等待化茧为蛾!)。还利用袋子做道具,让孩子们练习各种跳跃动作以及打滚的动作,孩子们玩得乐此不疲!

二、 以愉快的情绪带动幼儿。

每次进行户外活动时,我们都要进行几分钟的准备活动。我常常用喊口令“一二一,一二一、、、、、、”来达到队伍的整齐,时间一长孩子们也厌倦了这种形式,有的孩子在队伍里不是说话就是打闹。面对孩子们厌烦的情绪,我尝试加了一些音乐元素来感染活动的气氛(运动员进行曲、郊游、动一动、健康歌等等)让孩子们一边听着歌曲,一边踏着步子,很自然地在阳光下,愉快的运动起来。

三、关注全体幼儿,注重个体差异,做孩子们游戏的伙伴。

苏霍姆林斯基说:“我想给孩子们带来快乐,而孩子们的快乐,对于我就是最大的幸福。”只有这样,把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护,走进他们的情感世界,了解他们的喜怒哀乐,和他们一起欢笑,一起忧伤,才能赢得孩子的心。同时,无论年青还是年老,教师都要拥有童心。以孩子的眼光来看待事物,时时提醒自己,我们的教育对象是孩子,你就能够更宽容,更豁达,也能够让孩子更喜欢你。作为幼儿教师尽量以孩子的角度去把握孩子的心灵,理解孩子的感受,同时在整个游戏活动中,教师扮演的角色不仅是引导者而且还应扮演富有童趣的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子,应该鼓励或带动他们一起游戏、对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导。如:“我班有一位刚转入的刘佳怡小女孩,每次户外活动时,她要么傻傻的站着不动,要么就是小声哭泣。我蹲下身和她交谈原来是她胆小害怕,不愿意参加游戏。我寻找到原因后,就拉着她的小手,一步一步、一个动作一个动作、慢慢的向终点迈进。一次、两次、、、、、、和她一起做游戏、她笑了我也笑了。”现在她在每次户外活动时,还踊跃的给其他幼儿示范动作。

总之,教师要做孩子们的良师益友,充分发挥户外体育游戏活动,让孩子们的身、心得到健康发展,使他们的童年生活更精彩更有意义。

大班健康教案:蚂蚁搬家

在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我整理的幼儿园《采茶》教案含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园《采茶》教案含反思1

活动目标:

1、通过学习律动《采茶》,加深幼儿对这一民间音乐的印象,并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。

2、学习采茶动作:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉。

活动重难点:

学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。

活动准备:

磁带、茶叶。

活动过程:

1、从日常生活中取材,引出新授。

师:“小朋友,看看老师手里拿的是什么?”;“你们知道茶叶是什么季节采摘的吗?”;“现在是什么季节?;“今天老师想带小朋友去茶园采茶,你们想不想去呀?”

2、教幼儿律动《采茶》的过程。

教师示范引导幼儿学习采茶动作要领:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉,眼睛一定要看着手。(为了能喝到又鲜又香的茶叶,人们通常都是采树尖上的叶子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指来捏。)

放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入篮中,眼睛同样要看手。

3、教幼儿律动要领。

引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:

左边采一片放进小篮子,右边采一片放进小篮子;

连采几片放进来,连采几片放进来;

拨开树枝采一片放进来,拨开树枝采一片放进来;

太多了,两只手一块采了放进来。

4、幼儿掌握动作要领后,教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动,激发幼儿对采茶律动的兴趣。

提示:让幼儿生动、活泼的表现动作,充分感受采茶时的喜悦心情。

活动反思:

在活动开始时,出示的采茶的,让幼儿仔细观看是如何采茶的,观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢,这儿我做了一个夸张的动作,左手抱篮子,右手采茶,眼睛到处乱看,故意把采到的茶放篮子外面,惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意:放茶时眼睛要看好,不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。

幼儿园《采茶》教案含反思2

活动目标

1、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪,体验劳动的快乐,激发幼儿对舞蹈艺术的热爱之情。

2、培养幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力,体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、让幼儿了解中国是茶的故乡,并帮助幼儿知道采下的茶叶经过简单加工可以泡水喝,喝茶有益于健康。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活动准备

多媒体课件自制茶树篮子头饰围裙

重点难点

在感知体验的过程中培养幼儿探究、创编的意识和能力。

活动过程

一、生活体验,感受采茶;

创设江南采茶场景:天蓝蓝,水清清,露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香,浓浓茶乡情;

我们今天来到了茶的故乡——美丽的江南。

小姑娘乐得舞翩翩,迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的?

请小朋友拿起小篮到茶树园里采茶,体会劳动的乐趣与茶园的美景。

二、律动创编,诗画激趣;

1、提问幼儿是怎样去采茶的?鼓励幼儿大胆表现。

2、通过感知体验,自由创编采茶动作及采茶儿歌。

3、提取最美的动作,创编采茶律动。

4、根据所创编的'动作,诗画舞谱小人:

我挎小篮拨开树枝我采的茶叶上山岗采呀采多又多片片茶叶香又香茶叶采茶娃娃采茶忙又忙装满筐喜洋洋

三、动静交替,茶艺欣赏:教师表演独舞——《古丈茶歌》

1、了解茶的制作过程,知道喝茶有益于健康。

2、设计意图:使幼儿得到美的享受,艺术的熏陶,让幼儿在轻松、愉快的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。

活动延伸

展示成果,活动延伸:

1、听音乐表演采茶律动,感受创作的快乐。

2、为客人老师表演,体验成功的乐趣。

活动反思

春暖花开的时候也是茶叶上市的时候,今天下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛,随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。

在这个教学中,我注重培养幼儿在学习中的创造学习能力和主体地位,在学习中让幼儿的个性得到自由发展。通过一系列的活动达到幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程中,我发现了一些不足和遗憾,例如在节奏游戏中,有一些幼儿的创作显得比较简单,体现不出水平,在以后的教学中可以多进行教师示范,同时注重幼儿创新思维和发散性思维的培养;在拓展教学时,我发现有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄,今后可带领幼儿做一些资料收集的操作,让幼儿熟悉这个环节。我还需不断改革教学教法,完善自己的教学,不断提高自己的研究创新能力。

幼儿园《采茶》教案含反思3

活动目标:

1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣,培养幼儿动作的节奏感和协调性。

2、感受曲子的欢快热烈的情绪,体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、知道茶叶长在茶树上,茶叶能泡水喝。

4、通过整体欣赏音乐、和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

活动准备:

1、电脑课件和图谱。

2、录音机及采茶录音带。

3、茶叶及杯子。

活动重点:

幼儿通过音乐律动练习,熟悉节奏,从而了解曲子活泼、欢快的情绪。

活动设计:

1、活动导入:教师带领幼儿在音乐声中入场,用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。

小朋友,我们一起去郊游吧!这里的景色可真美,看!我们来到了什么地方?

2、活动过程:

(1)引导幼儿看课件,懂得茶乡有许多茶树,知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝,喝茶有利于健康,了解关于茶叶的简单知识。

(2)欣赏音乐,让幼儿感受曲子的内容,并随意做出喜欢的动作。

(3)教师与幼儿一起探讨采茶的方法:左手提篮子,右手大拇指和食指将茶叶采下来,指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好,不要把茶叶放在篮子外面。

(4)引导幼儿根据采茶的音乐,学习采茶的动作,要手到眼到,合拍表演,让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。

(5)学会律动后,教师引导幼儿即兴创编动作表演,把音乐分成两部分,第一段为去茶园的路上,第二段为采茶。

(6)出示图谱,让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子,并做出相应的律动。

(7)教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动,激发幼儿对采茶律动的兴趣。

3、活动结束:

教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人,结束本次活动。

活动反思:

在活动开始时,出示的采茶的,让幼儿仔细观看是如何采茶的,观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢,这儿我做了一个夸张的动作,左手抱篮子,右手采茶,眼睛到处乱看,故意把采到的茶放篮子外面,惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意:放茶时眼睛要看好,不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说:“老师,前面有好多茶叶呀!快采!”还有的说:“哎哟!采满了,好沉呀!”其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节,总是别出心裁:“我不要了!太满了!我全倒了!”也许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中,我收获了快乐与微笑!

 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是我为大家收集的大班健康教案:蚂蚁搬家,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班健康教案:蚂蚁搬家1

  活动目标

 1、乐意参与有挑战性的活动,激发勇敢精神。

 2、能以手脚并用的方式安全地爬竹梯子,发展平衡能力。

 3、乐意模仿蚂蚁合作搬家,激发团队协作精神。

  活动准备

 1、竹梯子、轮胎两个、沙包若干、筐两个。

 2、场地布置:用轮胎将竹梯子的两头固定住,把梯子架空。梯子的两头分别放一个筐。

  活动过程

 一、热身运动:学习蚂蚁活动四肢、手脚、踝关节等。

 二、游戏活动。

 ——蚂蚁是一种非常有团队协作精神的小动物,它们敢于挑战困难,遇到问题都能相互帮助。今天我们学习蚂蚁的精神,来玩“蚂蚁搬家”的游戏。

 ——教师示范在梯子上爬行的动作要领,提示注意安全。

 2、幼儿练习一遍。注意动作要领,学会自我保护。

 3、游戏:蚂蚁搬家。

 玩法:幼儿带上沙包,轮流爬上竹梯子,把沙包运到竹梯子另一头的筐内。

 4、分两组比赛,用时短者为胜。

 活动小结:表扬小朋友的勇敢精神和团队协作精神。鼓励小朋友多参与体育运动类游戏。提醒小朋友在游戏中要学会保护自己。

 活动应变

 1、第一次爬竹梯子的时候,可以将竹梯子放在平面上,第二次再将竹梯子架空。老师要在一旁保护在架空梯子上爬行的“小蚂蚁”。

 2、没有竹梯的幼儿园也可以换成平衡木。

  活动延伸

 早上晨间活动的时候,也可以让幼儿玩这个“蚂蚁搬家”的游戏。

 家园同步

 可以鼓励幼儿在安全的情况下,沿着地面直走、田埂行走、蒙眼走路等游戏,发展幼儿平衡能力。

大班健康教案:蚂蚁搬家2

  活动目标:

 1、 尝试在架空的竹梯上进行手脚爬,提高自身的协调力量。

 2、 能根据自身的能力,选择难度适合的材料进行活动。

 3、 能主动参与有挑战性的活动,并有一定的自我保护能力。

 4、 促进幼儿手脚和全身动作的`协调性和灵活性。

 5、 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

 竹梯两架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎四个;“蚂蚁的家”两张。

  活动过程:

 一、开始部分:“蚂蚁郊游操”

 二、基本部分:

 1、模仿蚂蚁的爬行。

 2、练习在竹梯上爬行。

 3、请幼儿示范爬行的要点,幼儿知道如何进行自我保护。

 4、游戏:蚂蚁搬家。

 (1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里,而且不妨碍爬行。

 (2)介绍搬家路线,请幼儿根据自己的能力,选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)

 (3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

 三、结束活动:

 1、 表扬幼儿的勇敢精神,幼儿体验挑战带来的快乐。

 2、 放松活动:今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

  活动反思:

 户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力,组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

大班健康教案:蚂蚁搬家3

 活动目标:

 1.尝试在架空的竹梯上进行手脚爬,提高自身的协调力量。

 2.能根据自身的能力,选择难度适合的材料进行活动。

 3.能主动参与有挑战性的活动,并有一定的自我保护能力。

 4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

 5.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

 活动准备:

 竹梯四架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎十二个;垫子4张;起点线4条;"蚂蚁的家"两张。

 活动过程:

 一、今天天气真好小蚂蚁们跟着蚂蚁哥哥到郊外去活动下身体吧(排好队伍小跑进场)"蚂蚁郊游操"一:原地踏步4X8拍 弓步俯背信号灯 跳跃抡臂 原地踏步二、师:刚才我们一起做了操下面啊我们一起来学本领,谁知道小蚂蚁有什么本领啊?

 其实小蚂蚁最大的本领就是爬行今天我们来学爬哦。

 1.模仿蚂蚁的爬行。(分散练习)小朋友们谁会蚂蚁爬啊上来试一试(重点:双手双脚同时撑在地上,眼睛看好前方膝盖不着地)2.练习在竹梯上爬行。

 刚才我们学会了再平地上爬行,可是小蚂蚁找食物的时候会爬到高的地方这样爬行就更难了接下来我们来试一试在稍微高点的地方爬行看看小蚂蚁们能不能成功。大家快看在我们的草地上出现了什么?梯子放在轮胎上这样就被架空了。你们觉得在爬梯子的时候要注意些什么?

 先在各边放一个轮胎的竹梯上练习爬行(适应一次)然后进行第二次练习(等孩子适应后要求加快速度爬行通过)3.请幼儿示范爬行的要点,幼儿知道如何进行自我保护。

 接下来我们要增加难度了哦(在竹梯的另一头再增加一个轮胎形成坡度)4.游戏:蚂蚁搬家。

 刚才我们爬行的本领已经学会了现在啊蚂蚁家族要搬家了需要小蚂蚁们帮忙把粮食从老家搬到新家去。

 (1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里,而且不妨碍爬行。

 (2)介绍搬家路线,请幼儿根据自己的能力,选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)(3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

 三、小朋友们我们帮蚂蚁家族搬好家了是不是有点累了啊现在我们一起来做下放松操吧。

 1.表扬幼儿的勇敢精神,幼儿体验挑战带来的快乐。

 2.放松活动:今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

 活动反思:

 户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力,组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

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  • 彬琴的头像
    彬琴 2025年10月10日

    我是游游号的签约作者“彬琴”

  • 彬琴
    彬琴 2025年10月10日

    本文概览:好处一、能够增强孩子的体制,愉悦身心带着孩子春游,能够让孩子与大自然亲密接触,呼吸清新的空气,在旅行中的登山爬坡、步行游览,能促进血液循环,加大肺活量,活动关节,锻炼肌肉,增进...

  • 彬琴
    用户101008 2025年10月10日

    文章不错《学生郊游的利弊有哪些?》内容很有帮助

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